Ir directamente al recurso

Cargando...

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 23686
  • Llegiu les frases següents i responeu a les preguntes entre tots: | Recurso educativo 561356

    Llegiu les frases següents i responeu a les preguntes entre tots:

    EduBook Organización

    • 2286 visitas

    Llegiu les frases següents i responeu a les preguntes entre tots: Tenint en compte només la part destacada de cada frase, com esperes que siguen la filla i la caixa? Si llegim tota la frase, continuem…

    Ver más

  • Autoavaluació T02 10 - El text escrit | Recurso educativo 471097

    Autoavaluació T02 10 - El text escrit

    EduBook Organización

    • 2292 visitas

    Selecciona la propietat del text que s'explica a cada definició: : el text ha d'estar adaptat a la situació comunicativa en què es produeix. : el text ha de presentar els continguts ben…

    Ver más

  • Veritable/fals: un mapa sísmic | Recurso educativo 429116

    Veritable/fals: un mapa sísmic

    EduBook Organización

    • 2288 visitas

    Observa el mapa de perillositat sísmica de la península Ibèrica i indica si les frases són veritables o falses: Tot el territori de la península no requereix l'aplicació de la normativa de…

    Ver más

  • Agricultors i ramaders | Recurso educativo 443979

    Agricultors i ramaders

    EduBook Organización

    • 2292 visitas

    Els primers productors d'aliments En una zona de l'Orient Pròxim, cap al VIII mil·lenni a.C., els homes i les dones varen aprendre a cultivar la terra i a domesticar animals. Per primera…

    Ver más

  • Observa. Projeccions cartogràfiques | Recurso educativo 435082

    Observa. Projeccions cartogràfiques

    EduBook Organización

    • 2296 visitas

    Fixa't en els tres tipus de projeccions i fes les activitats: Indica quines parts de la Terra queden més deformades segons els tres tipus de projeccions: cilíndrica, cònica i plana o zenital. En…

    Ver más

  • Analitza. El patrimoni romá a les Illes Balears | Recurso educativo 450614

    Analitza. El patrimoni romá a les Illes Balears

    EduBook Organización

    • 2284 visitas

    Recorda el que has estudiat i fes les activitats: A quins llocs de les illes Balears s'hi han trobat restes romanes? Consulta la pàgina web i explica de quines edificacions de l'antiga…

    Ver más

  • Contesta. Conquista i colonització d'Amèrica | Recurso educativo 587483

    Contesta. Conquista i colonització d'Amèrica

    EduBook Organización

    • 2280 visitas

    Recorda el que has treballat en aquest apartat i contesta: Qui va dirigir les conquistes de l'imperi asteca i de l'imperi inca? Quins factors van facilitar la conquista? Quins productes…

    Ver más

  • La sardana a l`escola | Recurso educativo 5429

    La sardana a l`escola

    Xtec Organización

    • 6 lo usan
    • 3903 visitas

    Conjunt d`activitats al voltant de la música i el ball de la sardana, típica de Catalunya. Presenta els instruments musicals que s`utilitzen, el seu so, les composicions i els compositors més famosos…

    Ver más

  • Marca la xifra per restar | Recurso educativo 3230

    Marca la xifra per restar

    Genmagic Organización

    • 1 lo usan
    • 6293 visitas

    Aplicació que genera exercicis interactius per a PDI o per imprimir, en els quals s`ha de marcar una xifra, d`un dels factors que falten, per poder completar la resta, consolidant els conceptes de…

    Ver más

  • Què opina la societat de la immigració? | Recurso educativo 542918

    Què opina la societat de la immigració?

    EduBook Organización

    • 2275 visitas

    Davant de la diversitat cultural i del contacte amb persones d'altres ètnies o cultures, la societat d'acollida pot adoptar diferents posicions: Exclusió: rebuig, xenofòbia, discriminació,…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: