Ir directamente al recurso

Cargando...

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 267
  • Autoevaluación final T03 06 - Cuidemos la naturaleza | Recurso educativo 408807

    Autoevaluación final T03 06 - Cuidemos la naturaleza

    EduBook Organización

    • 3296 visitas

    Señala las respuestas correctas: ¿Qué palabra contiene un diptongo? ¿Qué palabra contiene diptongo compuesto por dos vocales cerradas? ¿Qué palabra contiene un hiato con tilde en una vocal abierta?

    Ver más

  • Resume. El corazón | Recurso educativo 473379

    Resume. El corazón

    EduBook Organización

    • 2975 visitas

    Responde las siguientes preguntas: ¿Cuál es la principal diferencia entre la circulación abierta y la circulación cerrada? ¿Cuál es la función básica del corazón? ¿Qué vasos sanguíneos…

    Ver más

  • ShowMe - The Online Learning Community | Recurso educativo 113736

    ShowMe - The Online Learning Community

    Horacio Prieto Veramendi Docente

    • 1 lo usan
    • 2887 visitas

    ShowMe es una comunidad de aprendizaje en línea abierta, donde cualquier persona puede aprender y enseñar cualquier tema. Nuestra aplicación para iPad te permite crear y compartir fácilmente video clases.

    Ver más

  • Audición: Danza del hada de azúcar | Recurso educativo 19101

    Audición: Danza del hada de azúcar

    Profes Organización

    • 1 lo usan
    • 6942 visitas

    Audición de un fragmento clásico de “Danza del hada de azúcar” de Tchaikowsky, con el objetivo de fomentar una actitud abierta al mundo de los sonidos y donde la música juega un papel primordial…

    Ver más

  • Audición: Las cuatro estaciones | Recurso educativo 18971

    Audición: Las cuatro estaciones

    Profes Organización

    • 1 lo usan
    • 5567 visitas

    Audición de un fragmento clásico de “Las cuatro estaciones” de Vivaldi, con el objetivo de fomentar una actitud abierta al mundo de los sonidos y donde la música juega un papel primordial en la…

    Ver más

  • Audición: El vals de las flores | Recurso educativo 19126

    Audición: El vals de las flores

    Profes Organización

    • 5299 visitas

    Audición de un fragmento clásico de “El vals de las flores” de Tchaikowsky, con el objetivo de fomentar una actitud abierta al mundo de los sonidos y donde la música juega un papel primordial en…

    Ver más

  • Audición: El Danubio Azul | Recurso educativo 19124

    Audición: El Danubio Azul

    Profes Organización

    • 2 lo usan
    • 4811 visitas

    Audición de un fragmento clásico de “El Danubio Azul” de Strauss, con el objetivo de fomentar una actitud abierta al mundo de los sonidos y donde la música juega un papel primordial en la…

    Ver más

  • Audición: Sueño de amor | Recurso educativo 19117

    Audición: Sueño de amor

    Profes Organización

    • 2 lo usan
    • 4697 visitas

    Audición de un fragmento clásico de “Sueño de amor” de Liszt, con el objetivo de fomentar una actitud abierta al mundo de los sonidos y donde la música juega un papel primordial en la formación…

    Ver más

  • Audición: El barbero de Sevilla | Recurso educativo 19093

    Audición: El barbero de Sevilla

    Profes Organización

    • 2 lo usan
    • 4220 visitas

    Audición de un fragmento clásico de “El barbero de Sevilla ” de Rossini, con el objetivo de fomentar una actitud abierta al mundo de los sonidos y donde la música juega un papel primordial en la…

    Ver más

  • Audición: Gallos y gallinas | Recurso educativo 19127

    Audición: Gallos y gallinas

    Profes Organización

    • 2 lo usan
    • 4095 visitas

    Audición de un fragmento clásico de “Gallos y gallinas” de Saint-Saëns, con el objetivo de fomentar una actitud abierta al mundo de los sonidos y donde la música juega un papel primordial en la…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: