¡Conoce al equipo de Tiching! Tomás Casals, cofundador del proyecto!

Lo que más le gustaba del cole eran las vacaciones de verano, si bien la literatura, la filosofía y algunos de aquellos profes que no se olvidan jamás hicieron que el cole le empezara a gustar bastante más. Perseverante y entusiasta de la educación y la tecnología, Tomás Casals, cofundador de Tiching junto a Nam Nguyen, decidió emprender esta aventura educativa con la misma ilusión que, cuando de niño, escuchaba a su madre y a su padre leerles cuentos a él y a su hermana. Hoy nos cuenta un poco más sobre él y su modo de vivir la educación :)

¿Qué te animó a crear Tiching?
Desde hace años, teníamos la certeza de que la introducción de las las nuevas tecnologías en el aula (tablets, pizarras digitales interactivas, smartphones, etc.) combinada con la ubicuidad de Internet conllevaría inevitablemente cambios sustanciales en la educación, igual que ha ocurrido en otros muchos sectores: la música, el viaje, la investigación científica, el ocio, etc.

Sin embargo, veíamos con recelo como desde la Administración Pública y desde la Industria Tecnológica se estaba desnaturalizando este cambio, confundiendo lo que simplemente es un medio, la tecnología, con lo que debería ser siempre el fin, mejorar la educación. No podemos pretender que tenemos un aula digitalizada por el mero hecho de sustituir una pizarra convencional por una PDI. O que estamos digitalizando la educación e introduciendo un cambio de paradigma simplemente repartiendo notebooks o tablets a nuestros estudiantes.

A la vista de este cruce de realidades nos pareció que era absolutamente necesario proveer a los docentes de los recursos y herramientas que realmente dieran sentido educativo y pedagógico a todos estos nuevos dispositivos. Queríamos facilitarles el acceso a estos recursos y herramientas desde un único espacio, seguro, cien por cien educativo y que permitiera a toda la comunidad educativa encontrarse, compartir su experiencia y construir con ellos este cambio.

Así nació la idea de Tiching, como un gran punto de encuentro educativo mundial en Internet donde encontrar todo aquello que necesitas para aprender o enseñar mejor (recursos, actividades, herramientas, centros, docentes,…). Un lugar único en la red, donde los protagonistas son la educación, los que educan y los que se están educando.

Y también, y muy por encima de todo, lo que nos llevó a crear Tiching fue una ilusión enorme por mejorar la educación.

Define al equipo en una palabra:
Comprometido. Comprometido no sólo con el proyecto en sí mismo, sino también, y sobre todo con la educación, con dedicar su esfuerzo y su talento a algo trascendente.

¿En qué consiste tu día a día?
Mi día a día ha cambiado mucho y muchas veces desde que empezamos la aventura de Tiching, y siempre en paralelo a como han ido cambiando las necesidades del proyecto.

A día de hoy mi trabajo consiste en comunicar Tiching allí donde tenemos la oportunidad (escuelas, universidades, medios, etc.), participar en la definición de la estrategia y asegurar que esta se cumple, así como los objetivos asociados que nos hemos marcado.

Y, en cierta manera, y más a medida que hemos ido creciendo, también me ocupo de preservar los valores, la visión y la filosofía con la que creamos Tiching. Esta esencia es algo que para nosotros siempre ha tenido una importancia crucial.

¿Qué es lo que más te gusta de tu trabajo?
Me gustan muchas cosas de mi trabajo, pero puestos a decir una sola cosa –y creo que coincidiré con una buena parte del equipo– seguramente lo más emocionante de todo es cuando recibes algún tipo de feedback de los usuarios. Por ejemplo, cuando un docente envía un correo explicando algo que ha hecho en clase con Tiching, consultando alguna duda o cuando leo algún tweet de un estudiante, aunque sea para quejarse de una tarea que le han puesto a través de Tiching.

Al final, Tiching es un proyecto online y el mismo medio de Internet implica una forma de distancia con las personas para las que estás trabajando. Todos estos mensajes, correos, comentarios en el blog, tweets, etc. son otra forma de trasladarte un rato a su realidad, de estar con ellos en el aula y sentir que les estás dando un soporte… que es, en definitiva, por lo que creamos Tiching.

De vez en cuando también recibimos algún correo de docentes o madres y padres que simplemente nos animan a seguir trabajando. Esto te hace sentir muy feliz, muy agradecido.

Para ti la educación es…
La oportunidad de ser libres no sólo a través de nosotros mismos, sino también a través de los demás, en una sociedad educada.

¿Cómo te imaginas Tiching en el futuro?
En el futuro me imagino un Tiching que forma parte inseparable del día a día de nuestros docentes, de sus estudiantes y, ojalá también, de sus familias. Me imagino un Tiching que representa el valor de la educación y del trabajo de los docentes y en el que somos muchas más personas haciéndolo posible.

¿Cómo animarías a un profesor en su primer día de cole?
Le diría que todo el mundo recuerda a algún profesor de su infancia. Lo recordamos porque es alguien que cuando el mundo era un sitio confuso nos ayudó a ordenarlo y a darle sentido, dándonos la oportunidad de pensarlo por nosotros mismos y, así, de ser quienes somos. A este profesor le recordaría que, a pesar de todas las dificultades y las injusticias a las que se enfrenta, este alguien es alguien como ella o como él.