¿Cómo debería ser la educación del siglo XXI? Crónica del Encuentro

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Recursos digitales para la E. Física de 3 a 16 años

Una visión actualizada de la didáctica de la matemática en educación infantil..

En este artículo pretendemosndagar sobre la didáctica de la matemática en la etapa de educaciónnfantil desde una panorámica actualizada. Para adentrarnos en esta visión contemporánea se…

Competencias comunicativas y educación democrática en la enseñanza y el aprendiz

Vivimos en sociedades cada vez más multiculturales y plurilingües. Conscientes de las dificultades que conlleva el monoculturalismo y el eurocentrismo en el que fuimos y estamos siendo socializados,…

La satisfacción con la educación física: estudio y análisis evolutivo en la pobl

Este estudio analiza la satisfacción del alumnado con la educación física (EF), así como su evolución entre el período 2004-2005 y el 2008-2009. En el estudio 2004-2005 participaron 2.934…

Taller práctico de mineralogía. Una experiencia con alumnos de educación secunda

Se describe una experiencia realizada con alumnos de ESO sobre mineralogía, dividida en tres partes. En una salida de campo se tomó contacto con la noción de mineral y roca; en el aula se realizaron…

Educación Física en la nube: Recopilación de Unidades Didácticas de EF

Evaluación de un nuevo concepto de educación corporal para las escuelas de músic

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Educación y promoción de la salud: Una experiencia de cooperación en Nicaragua.

La universidad se está convirtiendo en los últimos años en un agente fundamental en el ámbito de la cooperación para el desarrollo. En este marco, el artículo presenta una experiencia, impulsada…

Montse Boliart, técnica de educación infantil. Aprender de los que saben

coordinación del equipo docente, participación familiar, técnica de educación infantil, educación infantil, apoyo al profesorado,