Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Grafies "tj" / "tg" (2)
EduBook Organización
- 794 visitas
Escriu una paraula de la mateixa família: avantatge missatge jutge heretge setge prestatge viatge homenatge imatge
-
Grafies "p" / "b" (1)
EduBook Organización
- 780 visitas
Ompli els buits amb p o b: rece ta estre glo destor ser xaro monosíl·la esca çar prínce cor clu llo
-
Completa. Les grafies p/b, t/d, c/g
EduBook Organización
- 947 visitas
Forma, primer de tot, el derivat de cada definició i completa el buit de la paraula. Fixa't en l'exemple: Acció d'arribar tard. → tardar Que té molta sor. → El defecte d'un super.…
-
Escriu. Les grafies p/b, t/d, c/g
EduBook Organización
- 925 visitas
Una de les quatre paraules de cada grup acaba d'una manera diferent de les altres tres. Escriu quina: vui…, bui…, flui…, joventu… → actitu…, eda…, unita…, mu… → pessi…, ma…,…
-
Exercicis per treballar les grafies c i ç.
Carolina Diéguez Organización
- 1029 visitas
Conjunt de fitxes amb exercicis per treballar la lletra ç.
-
Grafies "c" / "g" (1)
EduBook Organización
- 667 visitas
Ompli els buits amb c o g: remol rústi objete madalena feréste conom aument marada présse amar catàle fàsti
-
Completa. Les grafies x/ix/tx/g/j
EduBook Organización
- 824 visitas
Ompli els buits amb x, ix, tx, g o j. Després, classifica-les segons si sonen com general, Xavier o cotxe: cala faa esqui ocar buaca flees envea rodeen gre be madues cauú clòina fluera festearia…
-
Completa. Les grafies g/j/tg/tj/ig
EduBook Organización
- 753 visitas
Completa els verbs següents amb j, g, tg, tj o ig segons calga: viaar viaen viaant viaeu menaria menem mení mena fuir fua fuiries fu haa hàem lleint llia
-
Escolta. Les grafies "l·l" i "h"
EduBook Organización
- 747 visitas
Escriu les frases que sentiràs a continuació.
-
Escolta. Les grafies "l·l" i "h"
EduBook Organización
- 639 visitas
Escriu les frases que sentiràs a continuació. ... ... ... ... ... ... ...