Ir directamente al recurso

Cargando...

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 1797
  • Responde as seguintes preguntas: | Recurso educativo 528371

    Responde as seguintes preguntas:

    EduBook Organización

    • 2241 visitas

    Segundo a súa orixe, como se clasifican os alimentos? Pon exemplos. Que alimentos axudan a previr enfermidades? Que grupos de alimentos deben formar parte da túa dieta? Que alimentos debes consumir en…

    Ver más

  • Verdadeiro/Falso. Os nutrientes | Recurso educativo 589299

    Verdadeiro/Falso. Os nutrientes

    EduBook Organización

    • 2245 visitas

    Indica se as seguintes afirmacións son verdadeiras ou falsas: As substancias que compoñen os alimentos chámanse nutrientes. Os nutrientes clasifícanse en tres grupos: hidratos de carbono, proteínas…

    Ver más

  • Nombres de plantas en gallego | Recurso educativo 729747

    Nombres de plantas en gallego

    Eva Ribes Organización

    • 2161 visitas

    Este recurso de Educaplay nos permite trabajar con los alumnos el nombre de diferentes arboles y flores en gallego. Para ello se propone una actividad en la que debemos separar y formar dos grupos…

    Ver más

  • Completa. Os emigrantes de hoxe | Recurso educativo 465852

    Completa. Os emigrantes de hoxe

    EduBook Organización

    • 2231 visitas

    Completa estas frases coas palabras que faltan: Actualmente, as correntes migratorias afectan a case todos os países do mundo, xa sexa como países de poboación ou como . Existen diferentes grupos de…

    Ver más

  • La práctica psicomotriz con niños y niñas de un año..  | Recurso educativo 619390

    La práctica psicomotriz con niños y niñas de un año..

    Editorial Graó Organización

    • 2237 visitas

    Esta reflexión la basamos en nuestra experiencia en las Escuelasnfantiles Municipales de Vitoria-Gasteiz como educadoras. Nuestra formación de psicomotricistas y el tiempo dedicado a la práctica…

    Ver más

  • Identifica. Elementos fantásticos | Recurso educativo 415151

    Identifica. Elementos fantásticos

    EduBook Organización

    • 2216 visitas

    Identifica todos los elementos fantásticos de este relato: Así, en pocos instantes, los incontables libros de la biblioteca formaron, según su contenido, distintos grupos de combate, que se lanzaron…

    Ver más

  • Completa. Formulación | Recurso educativo 423338

    Completa. Formulación

    EduBook Organización

    • 2224 visitas

    Formula estos compuestos. Para que sea más sencillo, observa que el número de átomos o de grupos de átomos en cada compuesto ya están colocados: Hidróxido de potasio: Hidróxido de cadmio: ()2…

    Ver más

  • Sintetiza. Sociedade estamental e monarquía absoluta
 | Recurso educativo 549117

    Sintetiza. Sociedade estamental e monarquía absoluta


    EduBook Organización

    • 2219 visitas

    Lembra o que estudaches e responde as preguntas: Explica por que dicimos que a sociedade do Antigo Réxime era desigual. Que grupos sociais formaban a sociedade do Antigo Réxime? Cales eran os…

    Ver más

  • Responde. A sociedade estamental | Recurso educativo 588982

    Responde. A sociedade estamental

    EduBook Organización

    • 2216 visitas

    Lembra o que estudaches neste apartado e responde as preguntas: Define o que é un estamento. Explica que privilexios tiñan a nobreza e mais o clero. Que significa que a nobreza vivía das rendas? A…

    Ver más

  • Comienzos de la Generación del 14 | Recurso educativo 69609

    Comienzos de la Generación del 14

    Cristina Blas Docente

    • 2 lo usan
    • 2334 visitas

    El vídeo que podemos ver en esta página web describe en forma de breve documental el origen y los comienzos de la Generación del 14, analiza las características que la distinguían de otros grupos y…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: