Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Un nuevo profesional en los IES de Extremadura: el educador social.
Editorial Graó Organización
- 444 visitas
.
-
L'acollida de l'alumnat immigrant a l'IES Alfons Costafreda de Tàrrega.
Editorial Graó Organización
- 406 visitas
.
-
Experiència d'aula substitutòria de centre específic a secundària a l'IES Bendin
Editorial Graó Organización
- 185 visitas
.
-
-
El canvi de la funció dels IES. Implicacions per a la seva gestió.
Editorial Graó Organización
- 101 visitas
.
-
¿A qué colegio vas? Al IES CO-L (Instituto Cervantes On-line) Primera parte.
Antonio Salvadores Fernández Docente
- 1 lo usan
- 632 visitas
ADVERTENCIA 1: si el nombre del centro coincide uno real, es pura casualidad. ADVERTENCIA 2: artículo publicado en dos tandas. En esta primera se reflexiona un poco sobre lo que ha ido sucediendo e?
-
t2-e-704-making-nouns-plural-with-s-es-and-ies-lesson-teaching-powerpoint-_ver
Eugenio Garcia Docente
- 1 lo usan
- 300 visitas
Regular and Irregular Nouns
-
Experiències als ST Baix Llob.-Anoia / Experiències Aules Obertes. Treball amb TIC (IES Jaume Salvador i Pedrol)
Xtec Organización
- 5624 visitas
Sèrie formada per 10 clips extrets del vídeo 'Aules obertes. Experiències als S.T. Al Baix Llobregat-Anoia' amb diferents experiències portades a terme a diferents IES del Baix…
-
L'Escola a casa. Mira què fem! / Crèdit variable d'educació viària (IES Pompeu Fabra de Badalona)
Xtec Organización
- 4573 visitas
A l'IES Pompeu Fabra de Badalona l'alumnat de 4t d'ESO du a terme un crèdit variable d'educació viària, una de les finalitats del qual és que els nois i noies comparteixin els seus…
-
L'Escola a casa. Mira què fem! / Crèdit variable: Tutoria entre iguals, un recurs per atendre la diversitat (IES…
Xtec Organización
- 3436 visitas
Un dels problemes més comuns que ha d'afrontar la majoria del professorat de secundària és el tractament de la diversitat de l'alumnat. ¿Com assumir sense traumes les diferències de nivell…
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
