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Sintetitza. Roma en la conquista del Mediterrani
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- 1912 visitas
Recorda el que has estudiat en aquest apartat i respon les preguntes següents: Per què l'exèrcit romà tenia superioritat sobre els enemics? Amb quin poble es va enfrontar Roma per a dominar el…
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Completa. Conquista y Colonia en Colombia
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- 1917 visitas
Completa las palabras faltantes en el texto, de manera que tenga lógica y sea comprensible. indígenas – comunero – mestizos – Berbeo – barlovento – Galán – tabaco – Tunja – Bogotá…
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La conquista catalano-aragonesa (siglo XIII)
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- 1788 visitas
Durante el reinado de Jaime I (1213-1276), aprovechando la debilidad musulmana tras la derrota de las Navas de Tolosa (1212), la Corona de Aragón decidió avanzar hacia el Sur peninsular. 2.1. [...]
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Interpreta. La conquista de México y Centroamérica
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- 1792 visitas
¿Cuáles fueron las rutas preferidas por los españoles para la conquista de México y Centroamérica?
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Conquista e organización do Imperio americano
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- 1726 visitas
A conquista por parte da Coroa de Castela foi unha empresa rápida pola superioridade militar (armas, cabalos, armaduras, pólvora) e científica (xeógrafos, botánicos, enxeñeiros militares) dos…
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Observa. Las rutas de conquista de América
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- 1760 visitas
¿Qué representa el mapa?
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Conquista, organización y explotación de las colonias
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- 1749 visitas
Exploración y conquista A mediados del siglo XIX, gran parte del interior de África, de Asia y de los océanos era prácticamente desconocida. La búsqueda de los europeos por territorios en los que…
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Identifica. Principals ciutats de la conquista musulmana
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- 1628 visitas
Fixa't en el mapa i indica el nom de les principals ciutats per on va passar la conquista musulmana de la Península Ibèrica:
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Sintetitza. Conquista, organització i explotació colonial
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- 1638 visitas
Contesta les preguntes següents: Quines diferents fases comportava la conquista d'una colònia? Com s'organitzava el govern i l'administració colonial, segons els diferents tipus de colònies?
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Practica. "Inútiles formas de conquista"
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- 1617 visitas
Prepara la voz y, después, lee la lectura del texto inicial de la unidad, como si se emitiera en la radio.
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