El aire y el agua: ¿sustancias puras o mezclas? Una sesión de clase para futuros

En este trabajo se muestra una intervención didáctica de
corte argumentativo con futuros docentes de ciencias en
educación primaria que trata de ayudarles a superar las
dificultades asociadas a la diferenciación entre el aire
y el agua, y, sobre todo, trata de aportarles
herramientas conceptuales y didácticas para su futura
actividad docente. Como se trata de justificar, la
intervención está fundamentada en investigaciones
didácticas previas sobre la naturaleza y estructura de la
materia.

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto