El conocimiento profesional sobre las ciencias y la alfabetización científica en

Se analiza el proceso de alfabetización científica, en relación con la construcción del conocimiento conceptual básico de los alumnos y alumnas sobre su medio, así como las necesidades de formación del profesorado de primaria para llevar a cabo adecuadamente dicha función alfabetizadora, realizándose una propuesta de finalidades formativas que, a nuestro juicio, es preciso considerar en la reformulación del currículum de la formaciónnicial y permanente de los maestros de primaria.
primaria, alfabetización científica, ciencias experimentales, profesorado, formación, pedagogía,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto