La educación literaria en la educación secundaria obligatoria..

Este artículontenta fundamentar teóricamente -desde la psicología del aprendizaje y la estética de la recepción- la conveniencia de revisar el canon literario de la escuela (que no tiene por qué ser una mera trasposición del de las facultades de letras). Apuesta por la apertura de fronteras también a la hora de establecer los criterios de selección de textos literarios (el creciente multiculturalismo de nuestras sociedades nos pone en la tesitura de optar entre un modelo uniformizador o uno resueltamente plural, abierto al diálogo y al conocimiento mutuo de las distintas tradiciones culturales

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto