¿Y por qué no música contemporánea en la escuela?.

El presente artículo plantea el acercamiento a la audición de la música contemporánea en las aulas de educaciónnfantil. Presenta las dificultades parantroducir este tipo de audiciones en la escuela. Los maestros y maestras que llevan a cabo la práctica realizan sesiones de audición para conocer el material que, posteriormente, llevarán a sus clases. Estas actividades se realizan en la Sierra Norte sevillana, con alumnos de 3 a 5 años.
música contemporánea, educación infantil,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto