El juego en la historia social y el juego en el aprendizaje de las ciencias soci
Intentamos justificar métodos de enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales a través de la reproducción de situaciones, es decir, a través de la simulación organizada: a través del juego didáctico. Pero esta justificación, en las siguientes páginas no se realiza sólo defendiendo su eficacia y su validez como método educativo, sino apoyada en la historia del juego, desde "el alba del ser humano", como recurso permanente de toda sociedad para "explicarse a sí misma", organizar y distribuir el espacio, dotarse de significados, asignar papeles sociales y relacionarse con los demás grupos human
-
Idioma:
- Castellano
-
Formato:
Texto
Recurso educativo
Cursos y asignaturas
Competencias
Tipo de recurso
- Texto
Uso del recurso
- Para docente
-
Aún no hay comentarios, ¡comparte tu opinión! Inicia sesión o Únete a Tiching para poder comentar
Recursos relacionados:
-
-
Del aula al entorno: un proyecto de didáctica integrador para la enseñanza de la
-
¿Es necesaria una reforma del currículum de humanidades y de historia?
-
Jugar y simular para comprender nuestra diversidad: un desafío para las aulas de
-
Libros: Historia ilustrada del libro escolar en España del Antigua Régimen a la
¿Dónde quieres compartirlo?
¿Quieres copiar el enlace?