La evaluación compartida de las competencias básicas: El valor de las diferentes

Este artículo tiene como objetivo ayudar a los centros educativos, y más concretamente a la Dirección y a sus órganos de coordinación pedagógica, a clarificar el protagonismo que tiene cada área-materia del currículo oficial en la evaluación coordinada y tendente a la objetividad de las competencias básicas.
competencias básicas, áreas, criterios de evaluación, materias, ponderación, evaluación objetiva,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto